Equipe 3 :

Description de la thématique de recherche de l’équipe :

Etat de la question

L'activité mathématique est un ensemble de taches entreprises par l'apprenant. La réflexion, la prise de décisions et la conduction de projets en sont les plus essentielles. Elles s'inscrivent dans le sens inverse du cours traditionnel de l'enseignement en particulier et de l'apprentissage en général, basé sur la présentation des définitions, suivie d'exemples et résultats et enfin des exercices d'application. L'activité mathématique est inhérente au problème mathématique. Le passage du problème d'application fermé au problème d'investigation et de découverte fait que l'enseignant envisage les mathématiques comme un champs de questionnements au lieu d'une matière toute prête à l'initiation et la transmission. Cette activité mathématique permet à l'apprenant d'adopter le problème et de se l'approprier. Le travail des élèves doit les conduire à se mettre dans des situations qui leur permettent d'endosser le rôle du mathématicien résolvant des problèmes. Il ne peut en aucun cas être réduit à l'acceptation des idées et des résultats préétablis. Il doit plutôt procéder à des classifications et des relations qu'il analyse, critique et refuse toute explications non justifiées.

Chef d'équipe :TALBI Md-Tahar. 

Grade : MC

Les membres permanents :

Les membres doctorants :