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   Le LDS ou Laboratoire de recherche en Didactique des Sciences, a été créé en Juillet 2000. Il active dans les domaines interdisciplinaires de l’éducation- formation et des sciences fondamentales (didactique des disciplines), avec au départ une trentaine d’enseignants - chercheurs, soit cinq équipes et un projet de recherche. Il aborde les questions importantes d’enseignement – apprentissage des disciplines scientifiques de base que sont les mathématiques, la physique, la chimie et la biologie. Actuellement le laboratoire comporte 8 projets de recherche agréés CNEPRU en cours de réalisation (avec une trentaine chercheurs propres et 8 associés), après achèvement de 9 autres projets agréés, durant la période 2005-2007. L’activité de recherche en didactique des sciences s’est développée progressivement, conformément à la vocation principale de l’ENS, et a contribué à l’enrichissement des programmes et pratiques de formation initiale et continue des élèves-professeurs et des enseignants. Après les premières soutenances (6) de magister en didactique en 2000-2002, il y a eu le démarrage de la Formation Doctorale en didactique (une vingtaine d’inscrits à l’ENS actuellement). En 2007, il y a eu le démarrage d’une nouvelle promotion de Magister en Histoire et Didactique des Mathématiques (6 inscrits), après la soutenance de



- une thèse de Doctorat en Histoire des mathématiques en 2006 (chercheur associé)

- une thèse de doctorat en Didactique de la Chimie – Sciences de l’Education (2007).



Les besoins du système éducatif en recherches, expertises et évaluations restent encore importants, pour notamment soutenir et accompagner les réformes en cours lesquelles visent un saut qualitatif très attendu. Les productions du laboratoire ont connu un accroissement régulier pendant la période 2005-2008 :

• 14 publications et 38 communications à caractère international

• 8 publications et 44 communications à caractère national…,

   parallèlement à une participation appréciable à l’encadrement de la Formation continue des enseignants en fonction dans les cycles moyen et secondaire (Organisation d’Ateliers de formation pour enseignants et inspecteurs, guides…) Participations de chercheurs à des Commissions du MEN concernant l’Elaboration et l’Evaluation de programmes d’études et des manuels scolaires des disciplines scientifiques. Autres activités et réalisations :

• Organisation du 1er Séminaire maghrébin sur « Les programmes et stratégies de formation en didactique des sciences » (Alger, 2001)

• Encadrement de nombreux mémoires de fin d’étude à l’ENS-Kouba (plus de 50 mémoires en 2005-2006-2007)

• Acquisition de documentation , Abonnements, Revues bibliographiques actualisées ( y compris sur le Online).

• Réunions périodiques du Conseil de laboratoire , et des équipes de recherche avec séminaires internes sur différents thèmes.

• Travaux d’expertise de projets et rapports auprès de L’I.N.R.E , de l’ A.N.D.R.U. et du CNEPRU/ MESRS.

• Organisation du 1er, 2ème et 3ème Séminaire de Recherche en Didactique des sciences et des Mathématiques à l’ENS, avec une cinquantaine de participants enseignants - chercheurs et post – graduants doctorants (2006,2007,2008).

• Nouvelles technologies (EAO , ExAO….) : Travaux et essais d’introduction dans l’enseignement universitaire d’expériences simulées ( disponibles sur certains sites Web de laboratoires virtuels).

• Enquêtes réalisées sur le terrain, moyennant questionnaires élaborés et pré-validés, sur les difficultés des élèves et des étudiants en résolution de problèmes de physique et de mathématiques, lors de la transition secondaire-supérieur, ainsi que sur l’enseignement de la géométrie…

• Travaux en cours sur la terminologie, la nomenclature et la symbolique chimiques en langue arabe.

• Travaux en cours sur la terminologie en arabe et l’épistémologie de la physique.

• Réalisation partielle d’une banque de données locale de molécules en Biochimie (modélisation, simulation), et identification de quelques difficultés inhérentes à sa réalisation. Celle-ci est issue de la PDB, qui est une source très complète et régulièrement mise à jour sur Internet. Réalisation de pages WEB pour les étudiants et enseignants (Biologie).

• Collectes de données sur les programmes de chimie dans différents pays , et analyse comparative en cours. Elaboration et exploitation de tests de niveau en chimie.